En los centros de enseñanza de los que tenemos noticias se percibe un modelo asimilacionista a partir de un currículo de igual forma asimilacionista. Las actitudes del profesorado de Secundaria suelen ser favorables a la educación intercultural, si bien es cierto que existe una proporcionalidad evidente entre la actitud favorable y la formación del profesorado. Artículo de José Campos Trujillo, Secretario General de la Federación de Enseñanza de CCOO, publicado en la revista "Mundos de la Educación" ( nº 37 Abril 2011, página 12) que edita la Internacional de la Educación (IE).
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